SEMANA 14      2° A

Explicamos avances en la ciencia y tecnología en el uso de los microorganismos

Brevemente responde :

Actividad: Explicamos la función de reproducción de los virus y bacterias

 (día 3)

Reto¿Cuáles son las semejanzas y diferencias en las funciones de reproducción de los virus y las bacterias? 

Actividad: Explicamos la función de nutrición de los virus y bacterias (día 5)

Reto ¿Cuales son las semejanzas y diferencias entre las características de la función de nutrición en los virus y bacterias?

VÍDEO NUEVO

SEMANA  13   2°A
DEL 30 DE JUNIO AL 03 DE JULIO

SOMOS  AGENTES  DE CAMBIO EN ESTA NUEVA ETAPA QUE NOS TOCA VIVIR 

ACTIVIDAD 1

Practicamos y explicamos por qué usar mascarilla en combinación con otras medidas

 RETO  

Explica  ¿Cómo ayudar a tomar conciencia del uso de la mascarilla, el distanciamiento social u otras prácticas de prevención para garantizar la salud individual, familiar y de la comunidad?

ACTIVIDAD 2 

Asumimos la misión con solidaridad y responsabilidad por la salud de nuestra familia y comunidad

RETO

Redacta  las  preguntas que le  harías a la persona que vas entrevistar sobre el lavado de manos, uso de mascarillas y distanciamiento, luego  explícale  con argumentos científicos o  ejemplos basados en la ciencia para convencerla que siga practicando correctamente la estrategia  para   interrumpir  las rutas de transmisión directa o indirecta

 

Nota.:  Graba un audio, vídeo o foto  con la ayuda de un familiar  como AGENTE DE CAMBIO y envía al correo.

VIDEO NUEVO

SEMANA  12
 22  AL 26  DE  JUNIO

Somos agentes de cambio en esta nueva etapa que nos toca vivir

Actividad: Practicamos y explicamos el porqué del lavado de manos (día 3)

RETO :  - Tu familia, amistades o comunidad, ¿cómo puedes hacer para convencerlos de que esta                          práctica forme parte de su vida diaria?

Actividad: Practicamos y explicamos por qué hacer distanciamiento social y otras                                                  prácticas complementarias (día 5)

RETO: - ¿Qué evidencias científicas (datos, resultados de investigaciones o estudios, experiencias)                     apoyan la medida de distanciamiento social?

SEMANA  11 :SOMOS  AGENTES DE  CAMBIO EN  ESTA                          NUEVA  ETAPA  QUE  NOS   TOCA   VIVIR 

17-19- JUNIO

ACTIVIDAD 1: Descubrimos de dónde vienes y a dónde vas, SARS-CoV-2 (día 3) 

ACTIVIDAD 2 :Elaboramos un modelo de ruta de transmisión del coronavirus SARS-CoV-2 (día 5)

     RETO ¡Estás invitada/o a ser ese agente de cambio! 

¿Qué podemos hacer las y los estudiantes desde nuestras casas, basados en la ciencia, para ayudar a convencer a la población de realizar las prácticas de prevención?

¿Cómo nos preparamos para ser agentes de cambio en esta etapa que nos toca vivir?

vídeo nuevo

TEMA   ¿ DE DONDE OBTENEMOS LA ENERGÍA QUE USAMOS? 

        1. Observa el vídeo  y resuelve el reto de hoy. comente lo que aprendió
        2.   Otro reto  ¿ Como  ayudan las energías limpias al medio ambiente ?

SEGUNDO  GRADO

DÍA VIERNES 08 DE MAYO DE 2020 – RADIO NACIONAL

TÍTULO LA SESIÓN:

ARGUMENTAMOS SOBRE CÓMO ACTÚA Y COMO DEBEMOS FORTALECER NUESTRO SISTEMA   INMUNOLÓGICO

¿Cómo actúa y cómo fortalecemos nuestro sistema inmunológico para hacer frente a enfermedades como el COVID-19?

Explica:

1- ¿Cómo actúa el sistema inmunológico en nuestro organismo?

2- ¿Qué sucede cuando tu cuerpo es invadido por un virus, por 
    ejemplo, el virus del resfrío?

3- ¿Cómo explicarías a tus padres porque no se han enfermado
     nuevamente de paperas o varicela?

4- ¿Será suficiente las vacunas para fortalecer nuestro sistema 
     inmunológico?

5- ¿Qué pasa con aquellas enfermedades para las cuales aún no hay
     vacunas? ¿Cómo el caso de coronavirus?

6-¿Cómo actúa y cómo fortalecemos nuestro sistema inmunológico
    para hacer frente a enfermedades como el COVID-19?

ACTIVIDADES

Evaluar qué medidas se están implementando en tu hogar para fortalecer el sistema inmunológico grafícalos o dibújalos en una hoja y en otra hoja agrega lo que les faltaría por hacer en tu familia.

Archive sus trabajos en su portafolio y deje  su comentario en el blog de la clase  de hoy.

VIDEO

                                                

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